初中物理实验大汇总！实验考试题就在这里!|博亚体育app下载

力学1. 天平测质量实验目的用托盘天平测质量。实验器材天平（托盘天平）实验步骤1.把天平放在水平桌面上，取下两头的橡皮垫圈。2.游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零，游码的最左端与零刻度线对齐）。

3.调治两头的平衡螺母（若左盘较高，平衡螺母向左拧；右盘同理），直至指针指在刻度盘中央，天平水平平衡。4.左物右码，直至天平重新水平平衡。（加减砝码或移动游码）5.读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m 物=m 砝+m 游）实验记载此物体质量如图：62 g2. 弹簧测力计测力 【实验目的】用弹簧测力计测力【实验器材】细线、弹簧测力计、钩码、木块【实验步骤】丈量前：1.完成弹簧测力计的调零。

（沿丈量偏向水平调零）2.记载该弹簧测力计的丈量规模是 0~5 N，最小分度值是 0.2 N。丈量时：拉力偏向沿着弹簧伸长偏向。【实验结论】如图所示，弹簧测力计的示数 F=1.8 N。

3. 验证阿基米德原理【实验目的】定量探究浸在液体中的物体受到的浮力巨细与物体排开液体的重力之间的关系。【实验器材】弹簧测力计、金属块、量筒、水【实验步骤】1.把金属块挂在弹簧测力计下端，记下测力计的示数F1。2.在量筒中倒入适量的水，记下液面示数 V1。

3.把金属块浸没在水中，记下测力计的示数 F2 和此时液面的示数 V2。4.凭据测力计的两次示数差盘算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。

5.盘算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过 G水=ρ（V2-V1）g 盘算出物体排开液体的重力。6.比力浸在液体中的物体受到浮力巨细与物体排开液体重力之间的关系。（物体所受浮力即是物体排开液体所受重力）【实验结论】液体受到的浮力巨细即是物体排开液体所受重力的巨细4. 测定物质的密度 （1）测定固体的密度【实验目的】测固体密度【实验器材】天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。

【实验原理】ρ=m/v【实验步骤】1.用天平丈量出石块的质量为 48.0 g。2.在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为 20 ml。3.将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为cm3。

【实验结论】凭据公式盘算出石块的密度为 2400 kg/m 3。多次实验目的：多次丈量取平均值，减小误差（2）测定液体的密度【实验目的】测液体密度【实验步骤】1.测出容器与液体的总质量（m总）。2.将一部门液体倒入量筒中，读出体积 V。3.测容器质量（m容）与剩余液体质量（m剩=m总-m容）。

4.算出密度：ρ5.探究物质质量和体积与哪些因素有关【实验目的】探究质量与体积的关系，为了研究物质的某种特性，形成密度的观点。【实验器材】量筒、天平、水、体积不等的若干铜块和铁块。【实验步骤】1.用天平测出差别铜块和铁块的质量，用量筒测出差别铜块和铁块的体积。

2.要记载的物理量有质量，体积。3.设计表格：【实验结论】1.同种物质，质量与体积成正比。2.同种物质，质量和体积的比值相同。3.差别物质，质量和体积的比值差别。

4.体积相同的差别物质，质量差别。6. 探究二力平衡的条件【实验目的】探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。

【实验器材】弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、铰剪等。【实验步骤】探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系1.如图 a 所示，作用在同一物体上的两个力，在巨细相等、偏向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才气平衡。2.如图 b、c 所示，两个力在巨细相等、偏向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才气平衡。

【实验结论】二力平衡的条件：1.巨细相等（等大）2.偏向相反（反向）3.同一直线（共线）4.同一物体（同体）7. 探究液体内部压强与哪些因素有关 【实验目的】探究液体内部压强与哪些因素有关【实验器材】U 形管压强计、大量筒、水、盐水等。【实验步骤】1.将金属盒放入水中一定深度，视察 U 形管液面高度差变大，这说明同种液体，深度越深，液体内部压强越大。2.保持金属盒在水中的深度，改变金属盒的偏向，视察 U 形管液面的高度差相同，这现象说明：同种液体，深度相同，液体内部向各个偏向的压强都相等。3.保持金属盒的深度稳定，把水换成盐水，视察 U 形管液面高度差变化，可以探究液体内部的压强与液体密度（液体种类）的关系。

同一深度，液体密度越大，液体内部压强越大。【注意】在调治金属盒的朝向和深度时，眼睛要注意视察 U 形管压强计双方液面的高度差的变化情况。在研究液体内部压强与液体密度的关系时，要保持金属盒在差别液体中的深度相同。8. 探究杠杆平衡的条件【实验目的】探究杠杆平衡的条件【实验器材】带刻度的匀称杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码和细线等。

【实验步骤】1.把杠杆的中点支在铁架台上，调治杠杆两头的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是利便直接在杠杆上读着力臂值。（研究时必须让杠杆在水平位置平衡后，才气记载实验数据）2.将钩码划分挂在杠杆的两侧，改变钩码的位置或个数使杠杆在水平位置保持平衡。

3.所需记载的数据是动力、动力臂、阻力、阻力臂。4.把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆，重复实验记载数据，需多次改变杠杆所受作用力巨细，偏向和作用点。（多次实验，得出普遍物理纪律）【实验结论】杠杆的平衡条件是：当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，若动力和阻力在支点的异侧，则这两个力的偏向相同；若动力和阻力在支点的同侧，则这两个力的偏向相反。【注意】实验中先确定杠杆受的作用力哪个是动力哪个是阻力。

实验必须尊重实验数据，不得随意窜改实验数据。电学9.（1）用电流表测电流【实验目的】用电流表测电流【实验器材】电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等【实验步骤】1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，毗连历程中电键处于断开状态。2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流巨细时，电流表选择 0~3A 量程。

3.闭合电键，视察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。【实验结论】如图所示，电流表的示数为 0.5 A。（2）用电压表测电压 【实验目的】用电压表测电压【实验器材】电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等【实验步骤】1.将电源、电键、小灯泡毗连在电路中，毗连历程中电键处于断开状态。

2.将电压表与小灯泡并联毗连，在毗连历程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压巨细时，电压表选择0~15V 量程。3.闭合电键，视察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。【实验结论】如图所示，电压表的示数为 2.5 V。

10. 用滑动变阻器改变电路中的电流 【实验目的】训练使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。【实验器材】滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干【实验原理】通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。11. 用电流表、电压表测电阻（伏安法测电阻）【实验目的】用电流表、电压表测电阻【实验器材】电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。

【实验原理】R=U/I【实验步骤】1.如图所示毗连电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值。2.移动滑片到三个差别位置，记下相应的电流表现数和电压表现数。3.凭据公式盘算三次的电阻，最后通过求平均值获得待测电阻的阻值。

滑动变阻器在实验中作用：多次丈量，求平均值，减小误差。12. 测定小灯泡电功率【实验目的】测定小灯泡的电功率【实验器材】电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。【实验原理】P=UI【实验步骤】1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。2.如图所示毗连电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。

3.移动滑片，使得电压表的示数即是小灯泡的额定电压，视察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表现数，凭据公式盘算出小灯泡的额定功率。4.改变滑片的位置，使得电压表的示数划分大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并盘算出相应的电功率，并视察记载小灯的发光情况。

滑动变阻器在电路中的作用是：分管一部门电压，从而改变小灯两头的电压和通过小灯的电流。13. 探究导体中电流与电压的关系 【实验目的】探究导体电流与电压的关系【实验器材】若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个差别导体、若干导线等。【实验步骤】1.如图所示毗连电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。

2.闭合电键，记下相应的电流表现数和电压表现数。3.改变电池的节数，再记下两组差别电压下对应的电流值。4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。

5.本实验举行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理纪律。【实验结论】1.同一导体，电流与电压成正比。

2.同一导体，电压和电流的比值为定值。3.差别导体，电压和电流的比值差别。滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两头电压稳定。光学14. 验证凸透镜成像纪律 【实验目的】验证凸透镜成像纪律【实验器材】光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和洋火等。

【实验步骤】1.记载凸透镜的焦距。2.在光具座上从左往右依次放置蜡烛，凸透镜，光屏，并调治凸透镜和光屏的高度，使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。（使像成在光屏中央）3.牢固凸透镜的位置，使烛焰位于凸透镜的 2f 以外（u＞2f），移动光屏找像，在移动的历程中，眼睛要注意视察光屏上的成像情况，直到光屏上泛起一个最清晰的像为止。

此时像的情况是一个倒立、缩小的实像。丈量并记载此时的物距和像距，再把像距、物距与凸透镜的 f、2f 相比力（f＜v＜2f）。4.使烛焰位于凸透镜 f、2f 之间（f＜u＜2f），移动光屏，直到光屏上泛起一个倒立、放大的实像（像距 v＞2f）。

5.使烛焰位于凸透镜 f 以内（u＜f）移动光屏，发现光屏上得不到像，撤去光屏，眼睛在光屏侧可以看到一个正立、放大的虚像。【实验结论】1.表格.2.凸透镜成实像时：物距越大，像距越小，像越小， u﹥v 成缩小的像物距越小，像距越大，像越大， u﹤v 成放大的像15. 探究平面镜成像的特点 【实验目的】探究平面镜成像的特点【实验器材】玻璃板、白纸、两支等大的蜡烛、洋火以及刻度尺【实验步骤】1.在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖直放一块玻璃作为平面镜。2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放一支等大、未点燃的蜡烛B。3.移动玻璃后的蜡烛B，直到从玻璃板前各个位置看去，玻璃板后的蜡烛B看上去似乎点燃一样，这个现象讲明了像和物体的巨细相等。

在纸上记下这个位置，这样做的目的是确定虚像的位置。4.丈量出两支蜡烛到玻璃板的距离，发现：距离相等。5.视察蜡烛A和蜡烛B的连线，发现：连线垂直于玻璃板。

6.若要判断所成的像的虚实，应该在像的位置放一块光屏，通过玻璃板视察上面是否成像来举行判断。★ 用玻璃板取代平面镜：为了利便确定虚像的位置。

用两支等大的蜡烛：为了利便比力像与物体的巨细。实验中，眼睛视察到有2个像，它们划分是由于光的反射而形成的蜡烛A的虚像，由于光的折射而形成的蜡烛B的虚像。举行多次试验的目的：多次实验得出普遍纪律。

【实验结论】1.平面镜所成的像是虚像2.像和物体到平面镜的距离相等3.像和物体的巨细相等4.像和物体的连线跟镜面垂直。

本文来源：博亚体育app下载-www.ahcept.com